孩子写字歪歪扭扭或是语言发育出了问题

孩子写字歪歪扭扭或是语言发育出了问题
广州日报讯 (全媒体记者王婧 通讯员林惠芳)12岁的诺诺读六年级。由于诺诺“欠好好写作业,学习差” ,他的爸爸妈妈最近屡次被教师要求带孩子去医院做查看、测智力。诺诺的妈妈把诺诺的作业本同时带到了医院,医师一看,孩子的作业写得像蚯蚓在活动,上上下下。“字写得不如一年级的孩子写的,每次考试都是倒数榜首。”妈妈诉苦道。  经查看,医师告知妈妈,诺诺的智力很正常,但诺诺患了“发育性言语妨碍”(DLD)。  广东省妇幼保健院康复科吴满虹副主任技师介绍,DLD是儿童期常见的一种发育妨碍,又称特发性言语妨碍,指言语的发育水平显着落后于同年纪儿童的发育水平,除言语发育妨碍外,其他方面的发育根本正常。  DLD患儿表现为学会发榜首个词的时刻多呈现在2岁今后,近3岁时才能说单词或两个词的语句,近4岁时才会用代词、词汇量少、不会说出杂乱的语句、不恪守正常词序等。临床上对DLD的确诊首先要扫除儿童器质性听力损害及严峻神经精神疾病。  很多人会疑问,已然DLD儿童其他方面的发育根本正常,还需不需要医治呢?“答案是必定的。”吴满虹介绍,研讨发现,50%的DLD患儿的言语妨碍不能跟着年纪的增加而改进,这不只严峻影响患儿的言语表达能力,还使得DLD儿童在往来中常常受挫,而逐步构成害臊、畏缩、郁闷、进犯、损坏、睡觉问题等消沉的行为问题,严峻影响患儿的正常日子。  跟着DLD儿童的长大,DLD儿童能说的话逐步增多,好像已达到“正常”。但DLD儿童入学后,常共患阅览、拼写、学习等问题。这些孩子往常日子中看起来很正常,但上课时常常难以会集注意力,读书时常常漏字,拼音常常拼错,字写得歪歪扭扭。即便孩子极力了,学习成绩常常也是排在后边。  吴满虹提示,家长一旦发现儿童言语可疑缓慢后,应尽早带孩子去医院进行全面、体系的评价和查看。0~3岁是儿童言语发育的关键时期,前期医治可获得事半功倍的作用。假如家长未予以注重,待到孩子上学后呈现“写字丑陋”等学习困难再就诊,往往已错过了言语干涉的最佳时期了。

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